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2018“丝路之秋”当代名师大讲堂-全国着名教育专家与陕甘晋名师智慧课堂教学研讨培训活动听课感受
[来源:神木市矿区中学 | 作者:刘春燕 | 日期:2018年11月7日 | 浏览578 次] 字体:[ ]

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????20181013-14日,“丝路之秋”当代名师大讲堂----全国着名教育专家与陕甘晋名师智慧课堂教学研讨培训活动(中学英语研讨培训课)在西安陕西师范大学附属中学大礼堂隆重举行,以及来自陕甘晋的众多一线英语教师参加了此次活动,我也有幸成为参会的一员。

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20181013日上午听了两位专家的课,他们幽默风趣的语言,饱满的精神状态,亲和自然的教态深深的感染着我。张老师的这堂课始终围绕“habit”这一话题展开,整堂课的教学内容从未离开过日常生活,这样贴近生活的教学随时激发着学生学习的热情。张老师导入时提出第一个问题“What do you usually do on weekends?”,并与多个学生交流互动,并对学生的回答及时的给与评价和发表自己的感想,这一点时我必须要学习的一点,对于学生的回答要及时的评价并进行适时的互动和交流。接着张老师提出第二个问题“Can you guess what good habits I have at home?”这个问题的抛出达到了增进师生感情和检验学生语言输出能力的双重目的。张老师口语标准,语速适中,指令清晰,充分展示了一位专家深厚的英语教学与文化功底。

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展示环节张老师又借助两个问题进行很好的过渡,“Who is more popular in your class?“What’s his habits?”这两个问题是针对学生熟悉并感兴趣的人,于是学生积极回答,再过渡到课文中的两个新朋友TinaBill的生活习惯,这一任务的完成很好的训练了学生的听、说、读、写的能力。在学完TinaBill的生活习惯之后,张老师又有一个问题“Are your habits similar to theirs?”过渡到每位学生的生活习惯,课后作业让学生写自己父母的生活习惯,最后情感的升华让这节课充满了人文情怀,不仅让学生学会了目标语言,有懂得了培养良好生活习惯的重要性。这样贴近生活,学生有话可说,轻松的课堂又有哪个学生不喜欢呢?

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易老师的“单词不难记,模块来帮你”这节课给我们主讲了四个要点:词不离伴、词不离串、词不离换、词不离断。通俗的来讲就是教学生在语境中记单词,给每个单词找到生存的环境,同类词,不同词性等。易老师的课让我深刻体会到了 “注重积累,综合运用”这句话的含义。

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上午两节课结束后,着名教育专家许时升老师做了精彩中肯的点评。“没有思维的课就是没有灵魂的死课”。这就要求我们在设计每个活动必须注重发展学生的思维与技能,同时用问题激发学生的思维品质,这样其实也就在无意识中训练了学生的核心素养。“各人能力不一样,但效果要一样,那么可以途径不同。”许老师的这句话也使我豁然开朗。

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??? 下午又听了两位马丹老师和柳嘉老师的课。马老师教态自然亲切,吐字清晰,让人感觉很轻松,很舒服。这节课学生学的轻松快乐,Let’s sing环节让学生利用目标语言编唱英文歌曲,训练了学生的思维,突出对学生综合语言运用能力的培养。根据学生的年龄特点。做到因材施教,解决实际问题。马老师的课还原了我们平时的课堂,在此基础上,又有所提高和创造。

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??? 柳老师的宾语从句和状语从句的语法课设计巧妙,善于引导,使学生的思维得以提升,教学由浅入深,层层深入。用学生感兴趣的话题“旅行”来引入本节语法课,把枯燥的语法课巧妙的和语境想结合,赋予了课堂以活力,学生学的轻松,老师们听得也很轻松,使语法教学真正回归到了语言教学的最终目的----培养孩子们实践交流中的语言能力。

???? 本次西安之行确实学到了很多,老师们精湛的教学技艺,即兴处理问题的能力,新颖灵活的课堂组织形式,教师的行为教学,关注全体学生,充分走进学生中间,教学策略,以及提问的策略。他们的教学都是围绕核心素养,注重学生思维品质的培养,在以后的教学当中,我可以尝试发挥自己的特长,注重知识的积累,? 根据实际情况设置符合学生能力且能引发他们主动思维的教学任务。


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