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第十八周数学组动态
[来源:神木市矿区中学 | 作者:贺艳艳 | 日期:2018年7月2日 | 浏览332 次] 字体:[ ]

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?第十八周数学组动态

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? 本周数学组一起讨论了作为一名教师,如何才能有效地进行教学?  

一、走出常规的备课误区
  我们往往以为,要备好课,就是要认真钻研教材和大纲,备出每节
课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿
庸置疑,这些是必要的,但关键是,我们应走进学生的心里,找出学生
的兴奋点,备出真正让学生感兴趣的课。能够备出这样的课,是学生能
轻松掌握所授知识的前提和保证,也是教师能永远感受课堂的新鲜感和
诱惑力的原因所在。
二、要有正确的教学方法
  面对每一个教学内容,我们都应以解决问题为中心,以兴奋作为出
发点,重视应用,重视学生的动手能力,重视学生的参与面和参与度,
遵循学生的身心发展规律,遵循由易到难的原则,通过对各层次学生的
引导和鼓励,达到掌握和运用知识的目的。我们认为,在教学时应注意
以下五个方面:
1、遵循由易到难的授课规律
  面对同一个授课内容,每一位教师有不同的处理方法,但面对难点,
一定要逐步分解,遵循由易到难的原则,切不可草率行事,简单粗暴地去
处理,否则会极大地挫伤学生的自信心和积极性。
2、注意提问的艺术
  好的提问应有明确的目的和要求,通过一系列问题的设置和学生的正
作答,通过老师的运作,让学生逐渐领悟并深化所学内容。好的提问应
给学生一种学习的快感、满足感和成就感,是激起学生学习欲望和探究欲
望的关键所在。
 3、赏识教育
  要有一双慧眼去发现每位学生的闪光点,通过一次次的表扬,强化、
巩固这些闪光点,从而营造出良好的师生氛围,这是提高教学效率的
必要保证。有一句俗话说:没有教不会的学生,只有不会教的老师。虽然
不能将所有责任都推给教师,但从另一方面也强调了教师的重要性,反映
了教师的教学行为是教学效率的关键。
 4、重视合作与质疑
  合作与质疑的品质,正是当代社会所需要的人才品质,因此,我们的
课堂务必要适应社会发展的需要,重视合作与质疑。对于合作的使用应注
意:所给的合作项目要有合作的必要性,必须要分工合作、互相讨论帮助
才能形成某种共识。小组合作时还应指定小组长与记录人,作好合作结果
汇报。通过合作,不仅解决了学习任务,而且有助于同学间的团结协作、
互帮互助,形成良好的班风学风,从而有助于提升学习效率。质疑时要注
意:首先,应给学生充足的时间,要相信学生能提出好的问题。事实上,
你如果运用了就会发现,他们也许会提出一些令你意想不到的问题。

责任编辑:kqzx

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